Referat Ödön von Horvath (1901-1938)

dön von Horvath

d n von Horvath

Biographie:

Geboren in Fiume (heute Rijeka) im damaligen K nigreich Kroatien als Sohn eines ungarischen Diplomaten und seiner deutschen Frau. Verlebte seine Kindheit in großen Städten Mittel- und S dosteuropas, begann er 1 19 in M nchen Theaterwissenschaft, Philosophie und Germanistik zu studieren. 9 0 wurde er Mitarbeiter am Simplicissimus und an der Jugend, 1 23 freier Schriftsteller in Murnau, 1 24 in Berlin (lernte dort die Dramen Brechts, Zuckmayrs, Fleißers . und die Regisseure Piscator und Reinhardt kennen). Hielt sich in Oberbayern auf. Nach der Machtergreifung Hitler 9 3 wurden ihm Proben am Theater untersagt; er kam daraufhin vor bergehend in Schutzhaft und floh nach Wien und im Anschluß daran nach Henndorf bei Salzburg.

Da durch die politischen Spannungen im Land wegen des immer stärker werdenden rechtsradikalen Druckes) die Auff hrungsm glichkeiten von Horvaths Theaterst cken nicht ermöglicht werden konnten, beschränkte er seine Arbeit auf Romanerzählungen. Nach dem Anschluß Österreichs an Deutschland mußte er erneut über Ungarn, Prag und Amsterdam fliehen, bis er schließlich in Paris se haft wurde. Dort ereilte ihn zufällig wie absurd der Tod. Während eines Gewitters auf den Champs-Elysees wurde er von einem herabstürzenden Ast erschlagen.

Werke:

Dramen

Die Revolte auf Cote 3 18 später: Die Bergbahn ( 9 7)) Sladek oder die schwarze Armee 1

Geschichten aus dem Wienerwald 1) Italienische Nacht )

Die Unbekannte aus der Seine 1 3 ) Figaro l t sich scheiden ( 9 5)

Don Juan kommt aus dem Krieg 1 3 ) Romane:

Der ewige Spie er (1 3 )

Ein Kind unserer Zeit (1 3 ) Jugend ohne Gott (1 3 )

Geschichten aus dem Wiener Wald

Entstehung:

Das St ck entstand zwischen 930 und 1 31 und wurde an Max Reinhardts Deutschem Theater in Berlin unter der

Regie von Heinz Hilpert und den Stars des Max Reinhardt Ensembles (Hans Moser, Carola Neher, Paul Hörbiger,

) uraufgef hrt.

Die Kritiken der führenden Tageszeitungen fielen u erst unterschiedlich aus. Tatsache ist, daß Horvath mit diesem St ck die endgültige Anerkennung als Autor erringen konnte und sogar auf Vorschalg von Carl Zuckmayr 19 1 mit dem Kleist-Preis ausgezeichnet wurde.

Personen:

Marianne: Tochter des Zauberkönigs

Marianne ist die Tochter des autoritären Spielwarenh ndlers Leopold, der ihr eine Berufsausbildung verbietet. Ihr Emanzipationsversuch scheitert. Als sie von Alfred verlassen wird, ger t sie in die Kreise der Wiener Unterwelt. Parallel zu dem sozialen Abstieg Mariannes kommt es jedoch zu einer geistigen Bewußtseinserweiterung. Sie gibt die Vorstellung, daß sie in dieser Welt noch ehrliche Liebe finden könnte, auf. Ausgehend von einem verschwommenen Gottesbegriff findet sie zur Eigenverantwortlichkeit. Erst der Tod ihres Sohnes führt zum geistigen Zusammenbruch. Sie hat keine Kraft mehr, sich Oskar zu widersetzen. Die spie bürgerliche Weltanschauung erweist sich als siegreich.

Alfred ein mit Valerie befreundeter Ganove

Alfred Mariannes Geliebter, ist ein junger Mann, der es nicht schafft, sich selbst eine Existenz aufzubauen. Er lebt vom Geld seiner um viele Jahre ltere Freundin Valerie. Als Marianne in sein Leben tritt, will er ein fl chtiges Abenteuer, aber keine feste Verbindung. Er versucht, Konflikten aus dem Weg zu gehen und erweist sich als feig und verantwortungslos. Wenn er sich einer Verantwortung entzieht, stellt er das als Bestimmung des Schicksals hin. Im Gegensatz zu Marianne macht Alfred in geistiger Hinsicht keine Entwicklung mehr durch.

Oscar Fleischhauer

Der Fleischhauer Oskar, Mariannes Verlobter, ist der Prototyp des spießigen Kleinbürgers. Sein sentimental brutales Wesen und seine Veranlagung zum Sadomasochismus zeigen sich einerseits durch die brutale Behandlung, die er seiner Verlobten zukommen läßt, andererseits durch eine oberflächliche Religiosit t und durch das Schwelgen in Selbstmitleid. Alle diese Eigenschaften sind typische Bestandteile der kleinbürgerlichen Mentalit t.

Oskar wünscht ganz offen den Tod des kleinen Leopold herbei. Er wird so zum potentiellen Mörder, nicht nur f r

Leopold, sondern auch f r Marianne in geistiger Hinsicht. Für sie verk rpert er den Tod in der Maske des Erotischen.

Die Großmutter Alfreds

ist eine Gegenfigur zu ihrer sich kultiviert gebenden Umwelt. Sie ist frei vom Zwang zur konventionellen Verstellung. Sie zeigt ihre B sartigkeit direkt, was zur Folge hat, daß es in ihrer Umgebung meist zu Auseinandersetzungen kommt. Ohne Skrupel befördert sie den kleinen Leopold ins Jenseits, weil er eben nicht ins System paßt.

Alle anderen Personen des Stücks sind keine ausgepr gten Charaktere, sondern eher feststehende Typen.

Zauberk nig Besitzer eines Spielwarengesch ftes; repr sentiert den autorit ren Vater und

Haustyrannen.

Valerie Witwe und Trafikantin) ist eine gutm tige ltere Dame, die sich ausnutzen l t. Der Rittmeister repräsentiert die zerfallene Donaumonarchie, also die gute alte Zeit.

Der Student Erich ist ein Hinweis auf das Aufkommen des Nationalsozialismus.

Inhalt:

Die leidende Heldin Marianne geht an der egoistischen Gleichgültigkeit und allt glichen Phrasenhaftigkeit der gewissenlosen M nnerwelt zugrunde. Die Tochter des "Zauberk nigs", Marianne, ist mit dem Fleischhauer Oskar verlobt, verfällt aber dem charmanten Tunichtgut Alfred, der sich bisher von der Trafikantin Valerie hat aushalten lassen. Nun soll Marianne für ihn sorgen. Als sie aber beim Stehlen ertappt wird, verstö t sie ihr Vater. Mariannes und Alfreds Kind wird bei Alfreds Mutter in der Wachau erzogen. Dort wird es von der Gro mutter langsam umgebracht, weil es nicht ehelich ist. Alfred kehrt zu Valerie zurück, und der gef hlvolle Oskar will nun endlich seine Marianne heiraten. Ein Happy-End, als ob nichts geschehen w re: das goldene Wiener Herz" hat über eine Portion Gemeinheit gesiegt. Das St ck ist darauf eine bitter ernste Satire.

Marianne, die Tochter eines Spielwarenhändlers, ist mit dem Fleischhauermeister Oskar verlobt. Bei der Verlobungsfeier im Wiener Wald leistet sie sich einen Seitensprung mit Alfred, einem Lebemann, der nicht viel taugt. Als sie dabei entdeckt wird, löst sie die Verlobung mit Oskar. Ihr Vater wirft sie aus dem Haus. Sie lebt nun mit Alfred zusammen. Als sie ein Kind bekommt, überredet Alfred sie, den kleinen Leopold zu seiner Mutter und Gro mutter in die Wachau zu geben.

Marianne wird von Alfred verlassen und muß in einem drittklassigen Nachtlokal ihr Geld verdienen. Sie wird dort von ihrem Vater und ihren Freunden erkannt. Anschließend wird sie als Diebin verdächtigt und in Untersuchungshaft gesteckt.

Valerie, der ehemaligen Freundin Alfreds, gelingt es schlie lich, Marianne mit ihrem Vater und ihrem

ehemaligen Verlobten auszusöhnen. Als die ganze Familie in die Wachau fährt, um den kleinen Leopold heimzuholen, wird bekannt, daß das Kind an einer Erk ltung gestorben ist. Marianne ahnt, daß die Gro mutter mit im Spiel war, und will sie erschlagen. Oskar hindert sie jedoch an ihrem Vorhaben. Die Familie verl ßt die Wachau. Marianne wird von Oskar getröstet, den sie nun nicht mehr abzulehnen wagt.

Form, Gattung:

In seinen St cken versucht Horvath eine neue Form des Volksst ckes zu finden. Dabei schreibt er meist ber sozialkritische, sich im Kleinb rgertum abspielende Probleme und Schicksale und interpretiert diese manchmal absichtlich übertrieben zynisch. Horvath zeigt die Brutalit t und Gemeinheit hinter der seelenvollen Fassade. Er schreibt nicht mehr, wie es in früherer Zeit blich war, über die heile Welt, die mit Klischees nur so überf llt war. Damit will er seinem Publikum einen Spiegel vor das Gesicht halten, um es zu demaskieren.

Ort und Zeit:

Das Stuck spielt Ende der Zwanziger Jahre, Der Autor h lt sich nicht an die Einheit von Zeit, Raum und Handlung. Das Drama erstreckt sich ber einen Zeitraum von ungef hr einem Jahr. Die Orte der Handlung sind Wien, der

Wiener Wald und die Wachau. Es gibt zwei Handlungen, eine in Wien und eine in der Wachau, wobei der letzte Schauplatz für den Anfang und das Ende des Stücks einen Rahmen bildet. Dieses Volksst ck besteht aus drei Teilen. Im ersten Abschnitt werden die Personen in der Wachau und in Wien in ihrer gewohnten Umgebung vorgestellt. Es kommt zur entscheidenden Begegnung zwischen Alfred und Marianne, was die Aufl sung von Mariannes Verlobung zur Folge hat.

Im zweiten Teil folgt das traurige Leben Mariannes mit Alfred und dem gemeinsamen Kind. Die junge Mutter wird verlassen und kommt auf die schiefe' Bahn.

Im dritten Abschnitt findet die Begegnung zwischen Marianne und ihrem Vater statt. Dies stellt den dramaturgischen

H hepunkt des St cks dar. Es erfolgt die Versöhnung. Das zu erwartende glückliche Ende bleibt jedoch aus. Der Tod des kleinen Leopolds bedeutet eine Katastrophe. Marianne ist gezwungen, in die kleinbürgerliche Welt, aus der sie ausgebrochen ist, zurückzukehren.

Sprache:

Mit Ausnahme des deutschen Studenten Erich, der Hochdeutsch spricht, bedienen sich die Personen der sterreichischen Umgangssprache. Die Sprechweisen unterscheiden sich jedoch voneinander und tragen zur Charakterisierung bzw. zur Typisierung der Figuren bei. Marianne, Alfred und Valerie haben eine etwas rührselige, kleinb rgerliche Ausdrucksweise. Alfred verwendet besonders gern leere Phrasen. Mariannes Vater und besonders

ihr Verlobter Oskar werden durch eine sehr brutale Sprechweise charakterisiert. Bei der Großmutter tritt an die Stelle der zivilisierten Außerungsform eine Art urtümliche Elementarsprache, die sich zwischen Infantilit t und Senilit t bewegt.

Aussage:

Das zentrale Thema ist die Kritik am Kleinb rgertum der Zwischenkriegszeit. Die Spie erideologie eines heruntergekommenen Bürgertums, das in seinem Seelenleben ausgelaugt, in seiner Moral korrumpiert (verdorben) ist, wird blo gestellt.

Ein weiteres Thema ist die Zerstörung der Frau unter dem Deckmantel der Liebe. Oskars kitschige Romantik macht

bald der Triebdynamik Platz, der sich die psychisch gebrochene Marianne nicht widersetzen kann.

Au erdem wendet sich Horvath gegen die gesamtgesellschaftliche Verblendung dieser Periode. Die allgemeine Sehnsucht nach der guten alten Zeit' vor dem Ersten Weltkrieg und die seelische Ausgelaugtheit des Kleinbürgertums machen es den Nationalsozialisten leicht, in Österreich Fuß zu fassen. Somit ist dieses Volksstück als Aufklärungsstück für die breite Masse gedacht.

Jugend ohne Gott

Entstehung: Personen:

Form, Gattung:

Roman

Ort und Zeit:

Deutschland 1 37

Inhalt:

Hauptfigur und zugleich Ich Erzähler, ist ein jähriger Lehrer, der in einem Gymnasium Geschichte und Geographie unterrichtet. Obwohl er jede oppositionelle Handlung oder Au erung zu vermeiden sticht, ger t er durch seine Bemerkung im Unterricht, auch Neger seien Menschen' - eine Bemerkung, die zeigt, daß er an humanen Grundsätzen festhält, in Konflikt mit seinen Schülern und deren Eltern, die Anh nger des herrschenden Regimes sind. Auf Anordnung der Schulbeh rde begleitet er seine Sch ler zu einem Zeltlager, das der militärischen

Ausbildung dient. Während des Zeltlagers lernt Z, ein Sch ler, ein verwahrlostes Mädchen, Eva, kennen und verliebt sich in sie. Er trifft sie heimlich nachts, und der Lehrer erfährt davon, als dieser heimlich Z s Tagebuch liest.

Z hat festgestellt, daß jemand in seine Geheimnisse eingedrungen ist, und sein Verdacht f llt, da der Lehrer schweigt, auf seinen Zeltmitbewohner N. Dieser kehrt von einem Marsch der Klasse nicht zurück. Als er erschlagen aufgefunden wird, bekennt Z sich schuldig, ihn ermordet zu haben. Der Lehrer ist überzeugt, an dem Verbrechen mitschuldig zu sein, und unter dem Eindruck einer Gottesvision entschlie t er sich, seine Mitwissenschaft zu bekennen, obwohl er wei , daß ihn diese Aussage seine Stellung kosten wird. Daraufhin bricht auch das Mädchen Eva ihr bisher gewahrtes Schweigen und berichtet, daß ein ihr unbekannter Junge den Mord begangen habe.

Die Mordanklage gegen Z wird fallengelassen, das Mädchen aber, das Z durch ihr Geständnis hatte decken wollen, gilt nun als die Schuldige. Der Lehrer ist berzeugt, daß sie die Wahrheit spricht, und versucht nun den Mörder ausfindig zu machen.

Er verdächtigt Sch ler T, auf den die Beschreibung paßt. Schließlich findet er Kontakt zu einer Gruppe oppositioneller Jugendlicher, die ihn bei seinen Bemühungen unterst tzen, T zu berführen. Sie stellen T eine Falle, doch dieser entgeht ihnen. Der Mordfall wird schließlich aufgeklärt, als T, der glaubt, seine Schuld sei entdeckt worden, die Tat eingesteht und sich das Leben nimmt.

Der Roman endet mit dem Abschied des Lehrers, der eine neue Aufgabe in einer Missionsschule in Afrika gefunden hat.

Aussage:

Horvaths Roman l t zwei Handlungen erkennen:

Die ußere Handlung: Mord an Z' - überraschende Wendung mit Freispruch des 'T'. Strukturelemente des

Kriminalromans sind zu erkennen mehrere Verdächtige, Tatmotiv fehlt, kein Zeuge,. Die innere Handlung: Verhalten und Ver nderung des Lehrers (moralische Wandlung)

Die Thematik des Werkes ist das faschistische Verhalten einer Schulklasse am Vorabend der Machtergreifung durch die NS. Horvath zeigt die Ideologie und die moralische Deformierung der Jugend im Faschismus. Diese wird durch Erziehung der Jugend zu Rassismus und Kriegsbegeisterung durchgesetzt. Die Ideologie wird im Denken und Verhalten der Jugendlichen durch mächtige Massenmedien erreicht Propaganda), die keinen Widerstand duldet und auf die Vernichtung von intellektuellem und moralischem Widerstand aus ist. Die emotionale Kälte der Jugendlichen macht sie unfähig zu humanem Empfinden und Handeln.

Horvaths Roman kann auch heute noch Aufschluß ber subjektive Reaktionen auf den Faschismus geben und dessen kritische Bewertung und emotionale Ablehnung fördern.