Referat Widerstand gegen das ns-regime - unter den jugendlichen

_{WIDERSTAND GEGEN DAS NS REGIME}

Unter den Jugendlichen

unterschiedliche Widerstandstypen, je nach Alter und vorangegangenen Ereignissen

-     jüngere Generationen (1936 39) kannten nur HJ-Zeiten, wussten nicht wie die Zeit ohne diese Organisation ablief

wichtige Rolle: Generationsverteilung, ältere Jugendliche konnten sich an die Zeit vor der

HJ erinnern

-     jüngere Jugendliche waren durch nationalsozialistische Schule geprägt

-     in den älteren Generationen: ausgeprägte nationalsozialistische Erfassung; aber auch abstoßende Züge

altersspezifische Unterschiede: Jugendpolitik zielte auf gänzliche Erfassung der jungen

Generationen

-     "Eintrichterung" der faschistischen Ideologien

Arbeitslosigkeit großes sozialpolitisches Problem  Gründung des FAD ("Freiwilliger

Arbeitsdienst"), um Jugendliche von der Stra e zu holen

 Propagandamittel

schlechte Lebensbedingungen, Verpflegung und geringes Taschengeld  Entwicklung spontaner Protestaktionen, Zusammenrottungen und Streiks

Unzufriedenheit da Versprechungen nicht eingehalten wurden  Arbeitsverweigerung

Anderung der Lage durch Rüstungskonjunktur

Gesetz über Reichsarbeitsdienst - Wehrpflichtgesetz (½ Jahr); 200.000 Jugendliche/Jahr

RAD vormilitärische Erziehung der Jugendlichen

Stille Proteste der Jugendarbeiter: Langsamarbeiten, Bummeln, "Krankheit"

Formen des Widerstandes:

-     Jazzmusik hören

Weigerung des Eintritts in die HJ

3 Widerstandstypen/-gruppen:

-     Weimarer Republik - Gründungstruppen

-     Während des Krieges - Gruppen

Spontan entstandene oppositionelle Gruppen

_{Die wilden Gruppen}

u a. sogenannte "Edelweißpiraten" (radikal)

Herausbildung bereits vor Kriegsbeginn

-     vor 1933 Schwerpunkte, wo jugendbewegte Bünde stark vertreten; wo NS Bürgertum und

Katholizismus nicht völlig verdrängen konnte  Rhein-Ruhr-Gebiet

Arbeiter-/Jugendbewegungen

Das System gefährdend, weil ohne organisatorisches Gerüst und per "Ansteckung"

verbreitet

"wilde Gruppen" Reaktion auf Entwicklung in der HJ und ihren Jugenddienst

Forderung jugendlicher Selbstbestimmung in Kleingruppen

_{Die wei e Rose"}

-     "Weiße Rose"  Sophie & Hans Scholl

Studenten an der Uni München

-     Name des Flugblattes

Juni/Juli 1942 4 Flugbl tter; Anfang 1943 2 Flugblätter

rief zum passiven Widerstand und aktiven Kampf gegen das Hitlerregime auf

auch zum humanistisch-ethisch und christlich begründeten Widerstand

moralische Entrüstung über Menschenrechtsverletzungen der NS bes. Freiheitsrechte)

Pflegten Kontakte zu anderen Unis

-     versuchten Sinn- und Verantwortungslosigkeit des Krieges darzustellen

-     forderten persönliche Freiheit der Menschen zurück

-     Verurteilung des Versuchs dem Volk das Denken vorzuschreiben

Hinrichtung (22.2.43) nach Festnahme (18 2.43) in der Uni München

Hinrichtung weiterer vier Mitglieder (A. Schmorell; K. Huber; W. Graf; H. Leipelt)

Volksgerichtshof ließ alle politisch Andersdenkende hinrichten

_Quellen:

Richard Löwenthal und Patrik von zur Mühlen: "Widerstand und Verweigerung in

Deutschland 1933 bis 1945 , Dietz, 1991, Seite 177 ff.

-     Alfred Krink: "Die NS-Herrschaft", Diesterweg, , Seite 5 ff.

-     "Encarta 8 : "Hans Scholl"; "Sophie Scholl ; "Weiße Rose"