Referat INTERPRETATION "Jugend ohne Gott" von Ödön von Horváth

INTERPRETATION

Jugend ohne Gott" von Öd n von Horváth

Der Titel dieses Werkes Jugend ohne Gott" drückt meiner Meinung nach die

Willens Charakter , und Gedankenlosigkeit sowie die fehlende N chstenliebe der Jugend aus. Diese Tatsache wird mit Hilfe der Namengebung von Jugendlichen noch deutlich verst rkt. Da die Schüler nur mit Buchstaben benannt sind z . B. T oder N) sind sie nur Nummern" oder Zahlen" die keine eigene Individualit t besitzen.

Jugend ohne Gott" ist ein Roman und zählt somit zur Dichtungsgattung der Epik. Das Werk ist gut

erkennbar in mehrere kurze Kapitel gegliedert. Den Zusammen-

hang mit der berschrift und den Kapitelinhalt kann man erst nach dem Lesen des Teiles erkennen. Beispiele daf r sind Der Mann im Mond" oder Die marschierende Venus" oder Das Zeitalter der Fische . d n von Horváth hat keine Strophen oder andere Reimschemen verwendet, denn er schreibt in Prosa. Erzählt wird in der ICH-Form" aus der Sicht des Lehrers. Der Roman ist chronologisch gegliedert und die erz hlte Zeit erstreckt sich auf ca. 1 Jahr.

Das Werk spielt in der Zwischenkriegszeit. Diese hat der Autor selbst miterlebt und sehr genau und

einf hlsam beschrieben hat. Ein gro er Teil des Buches spielt in einem Jugendlager. Als Vorbild des Lagers dürfte Horváth das Hochlandlager der HJ am Herzogsstand gedient haben. Diese Lager waren Vorstufen zu Wehrert chtigungslagern" der HJ, die 9 eingerichtet wurden. Der Roman zeigt dem Leser die Probleme und Vorurteile dieser Zeit auf. Der reale und kulturelle Hintergrund wird kritisiert aber auch hinterfragt. Dabei werden sehr oft Metaphern und Sprachbilder verwendet z. B. die

L ge tanzt mit der Gerechtigkeit nur die Vernunft tanzt nicht mit , oder Bilder aus der Bibel wie

"Vertrieben aus den Paradies .

Wenn man die Art des Milieus betrachtet erkennt man, dass es sich um ein geschlossenes Milieu handelt, da die meisten Schüler sowie auch der Lehrer aus der besser verdienenden Mittelschicht kommen. Der Roman hat einen einfachen Satzbau, ist in der Umgangssprache geschrieben und enth lt eine gro e Anzahl innerer Monologe.

Die Figuren werden indirekt charakterisiert, denn man erf hrt erst nach und nach die Charakterz ge der einzelnen Personen.

Schüler und Eltern bilden in diesem Roman eine feste Gruppe. Dieser gegenüber steht ein Block mit Lehrer, Kollege Julius C sar, Pfarrer und eine kleine Schülergruppe (diese kommt jedoch erst gegen Ende des Romans auf die Seite des Lehrers .

Lehrer und Eva sind in gewisser Weise Au enseiter, da sie sich der Gesellschaft nicht anpassen und

rebellisch sind, dennoch verstehen sie es sich unterzuordnen und setzen sich f r Gerechtigkeit ein.

Mir persönlich hat der Roman sehr gut gefallen, da er ein gutes Ebenbild f r die Hartnäckigkeit aber auch Eingeengtheit einzelner Persönlichkeiten ist. Die Personen des Romans sind sehr gut charakterisiert und der Autor versteht es den wahren, nicht verschleierten Hintergrund an das Tageslicht zu bringen. Durch die Kritik des damaligen Regimes wurde d n von Horváth, ein begabter österr. Autor, gezwungen in die Schweiz zu emigrieren.

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