Referat History of Immigration into the USA

_{History of Immigration into the USA}

0 0 ago immigration' from Siberia into North and South America

92                   Columbus 'discovered' America

Spanish and French colonists (e.g. in Florida)

07 Jamestown is founded by the British

20 The Pilgrim Fathers settled in Plymouth, Mass.

00                   British dominance in the central part of North America

76 the thirteen British colonies declare their independence from Britain

00-1 00          high of time of slave trade

08                   import of slaves is forbidden

1 40-1 60          largest immigration wave in American history due to famines, political unrest and population growwth in Europe (Ireland, Germany, Britain)

80                   immigrant come from Eastern and Southern Europe rather than from

Central and Western Europe

(Italians, Hungarians, Russians (Jews), Czechs)

1 82                   ban on immigration from China (Asia) because of the cultural background

86                   Statue of Liberty is erected

92                   opening of Ellis Island (Centre of immigration)

00/19 0 ~15 Mio immigrants

21/24 a quota system was introduced; strict restrictions on immigration

30's/1 40's     little immigration from Europe

56                   immigration from Hungary

59                   immigration from Cuba

65/68 Quota system abolished; equal chance for each immigrant

70's                 immigrants from Indochina

80's                 immigrants from the Philippines, Korea, Chinas, India;

illegal immigrants from Mexico

90's                 legalisation of illegal immigrants

_{What is an immigrant (into the USA)?}

1.                        He ist seeking for a better life.

2.                        He is willing to take risks.

3.                        People differ from their former surroundings and so they sometimes are moretolerant.

4.                        He is willing to learn and to adapt to a new situation.

5.                        He is willing to work hard and to obey the law.

_{Horace M. Kallen: Democracy versus the Melting Pot}

ll. 29- 4:

Die Pers nlichkeit, das in ihnen unveräußerlich wohnt, und für deren Verwirklichung sie unver ußerliche Freiheit verlangen, ist von den Ahnen vorbestimmt und die Glückseligkeit, die sie erstreben, hat ihre Form in vorväterlicher Mitgabe beinhaltetet.

Dies ist es, was betriebene Demokratie eigentlich ausmacht.

Es gibt menschliche Fähigkeiten, die zu liberalisieren und zu schützen die Aufgabe des Staates ist; und das Versagen des Staates in der Regierung bedeutet ihre Abschaffung.

Weil  Intelligenz und Weisheit über Politik und Einzelinteressen siegen, weil der stetige und fortwährende Druck der unver ußerlichen Eigenschaften und Zwecke menschlicher Gruppen die  Verwirrung unseres alltäglichen Lebens mehr und mehr beherrschen, werden die Umrisse eines möglicherweise großartigen und echten demokratischen Gemeinwesens erkennbar.

Seine Gestalt ist die der Bundesrepublik, seine Grundlage eine Demokratie der Nationalitäten, die freiwillig und eigenständig in dem Unternehmen der Selbstverwirklichung durch die artgemäße Vervollkommnung der Menschen zusammenarbeiten.

Die gemeinsame Sprache des Gemeinwesens, die Sprache seiner großartigen politischen Tradition, ist Englisch, aber jede Nationalität drückt ihr gefühlsmäßiges und freiwilliges Leben in ihrer eigenen Sprache aus, in ihrer eigenen unvermeidlichen ästethischen und intellektuellen Form.

ll 47.

Auf diese Weise kann die 'amerikanische Zivilisation', die Vervollkommnung der zusammenarbeitenden Harmonien der Europäischen Zivilisation bedeuten, die den Schmutz, die Verwahrlosung und das Leid von Europa beseitigt, eine Vielfalt in einer Einheit, eine Instrumentierung der Menschheit.

Wie in einem Orchester hat jede Instrumentenart seine spezifische Klangfarbe und Tonalität, die begr ndet liegt in ihrer Substanz und Art; wie jede Art ihre ein zu ihr passendes Thema und Melodin in er Sinfonie hat, ist auch in der Gesellschaft jede Gruppe ein spezielles Instrument

_{Short Test on A. Cooke: The Huddled Masses}

B) Some questions

1) see above

2) Some of them had to turn back because they suffered contagious diseeased or because they were member of a communist party.

3) The

5) At school the American children got to know the principles of democracy, liberty and personal freedom and they are freed of their own ideology.

They were also freed from their parent's culture.