Referat Charakterisierung Wolburgs

Charakterisierung Wolburgs

Dr. Martin Wolburg ist die Hauptfigur in Günter Eichs (1907 - 1972) Hörspiel Die gekaufte Prüfung, welches 1950 veröffentlicht und 1952/ 1953 vom Südwestfunk produziert wurde.

Drei Jahre nach Ende des Zweiten Weltkrieges unterrichtet er an einem

humanistischen Gymnasium in Deutschland. Seine Geradlinigkeit und sein Pflichtbewußtsein gegenüber der Schule werden durch den Schüler Fritz Weber auf eine harte Probe gestellt. Dieser hat realistisch gesehen keine Chance auf ein erfolgreiches Bestehen der Abiturprüfung mehr, was in Abhängigkeit zu der Notengebung Wolburgs und eines Kollegen namens Balfrin steht. Der Doktor zeigt zunächst seine Empörung über den Vorschlag Webers, ihm für etwas Nachsicht bei den Zensuren eine große Menge an Nahrung vom Schwarzen Markt zu besorgen, welche andererseits das Elend seiner Familie lindern würden. Ohne eine Spur von Unsicherheit lehnt der Lehrer das Angebot anfänglich vehement ab und schreibt die Flegelei dieses für ihn sittenlosen Angebotes der Jugend Webers zu.

Moralische Hemmungen lassen ihn sogar eine Verdopplung der Offerte, unter

seinem starren Verständnis von Recht und Ordnung, ablehnen. Selbst die Vorwürfe seiner Frau Luise, welche das Gespräch mitgehört hat, lassen ihn nicht zweifeln. Die von ihm empfundene Machtlosigkeit, die elende Situation nicht ändern zu können, zeigt ihm seine begrenzte Macht auf und bestärkt aber gleichzeitig sein Verantwortungsgefühl gegenüber seiner Familie. Er vertritt die Auffassung, daß es keine Gewissensfreiheit geben kann ('Gibt

es wirklich kein Gewissen?'), denn für ihn ist es nicht erdenklich, die

Verantwortung gegenüber der Schule problemlos zu verdrängen.

Aber exakt dieses Gewissen, welches ihm seine Pflicht als Pädagoge in den Geist ruft, läßt es ebenfalls nicht zu, seine Familie leiden zu sehen. Diese innere Stimme versucht er am Anfang zu verdrängen, indem er seinen Ethos zu beschwichtigen versucht ('Ist alles erlaubt, nur weil es andere tun?'). Da er aber nicht wider seine Überzeugung handeln kann, versucht er Luise geschickt durch seine emotionale, mitleiderregende Diktion zu überzeugen. Doch seine Gattin kann, bedingt durch die Notsituation, nur an

das Wohl der Familie denken und würde ihn beim Hungertod ihrer Kinder sogar als Mörder verurteilen. Die Tatsache, daß er nun trotz beträchtlicher Gewissensbisse den Forderungen seiner Frau nachkommt und das Angebot Webers annimmt, veranschaulicht einen gewissen Mangel an Durchsetzungskraft. Aus eigenem Anstoß hätte er niemals in den Handel eingewilligt. Jenes anfängliche Zögern ist vielleicht noch in Anbetracht seiner gewohnten, korrekten Lebensweise zu verstehen, aber die steife Beständigkeit dieser Meinung, läßt dabei jedoch ein Stück Menschlichkeit vermissen.

Er ist trotz der trostlosen Lage seiner Familie nicht von der Integrität seines Handelns überzeugt, was auch im Kontrast zu der sonst von ihm an den Tag gelegten Aufrichtigkeit steht. Dies wird besonders an der immensen Überwindung veranschaulicht, welche vonnöten ist, um in die Bestechung einzuwilligen. Seinen Grundsatz des vorbildlichen Pädagogen vernachlässigt er hierbei vollends, denn seine Unantastbarkeit und die Gewißheit für

Weber, daß nicht jeder Mensch käuflich ist, wäre für des Schülers

zukünftiges Leben eine größere Lehre, als das korrumpierte Abitur.

Aber seine einzigen Gedanken gehören, selbst Jahre nach der Währungsreform und den Zeiten der Not, den Selbstvorwürfen. Er kommt nicht über seine vermeintliche Untat hinweg und seine Wut darüber ist so groß, daß er sogar Luise für die damalige Rettungstat beschuldigt und einen Streit mit ihr beginnt. Er ist die ganze Zeit über so mit seiner Sünde beschäftigt, daß er die einstige Notwendigkeit seiner Tat völlig verkennt, falls er sie überhaupt jemals eingesehen hat.

Zweifellos sieht sich Wolburg als rechtschaffene, pflichtbewußte Person an, doch seine Kompromißlosigkeit auch sich selbst gegenüber läßt ihn nicht

zur Ruhe kommen und steuert ihn in die entgegengesetzte Richtung dessen,

was er eigentlich zu sein strebt: in einen Frevler, welcher sich sogar beinahe des Exitus seiner Familie schuldig gemacht hätte. Daß er es nicht vermag mit den Geschehnissen zu leben und er sich selbst beim

Schulministerium anzeigen will, belegt, daß es ihm nicht möglich ist seine Grundsätze zu verleugnen ('Ich fürchte nichts mehr als mein Gewissen. Es ist der unerbittlichste Gläubiger. Er muß vor allen anderen befriedigt werden'), so daß er von seiner Beständigkeit immer wieder eingeholt wird. Durch die Person Wolburgs will Günter Eich die Widersprüchlichkeit des

Pflichtbegriffes illustrieren. Er schildert die Problematik, daß der Mensch

sich mit unterschiedlichen Verpflichtungen auseinandersetzen und sie bisweilen in Einklang bringen muß. So gibt es beispielsweise nach Friedrich Hebbel 'Fälle, wo Pflichterfüllen sündigen heißt'. Dies trifft hier genau den Punkt, da das unbeugsame Pflichtbewußtsein Wolburgs gegenüber der Lehranstalt faßt zum Tode seiner Familie geführt hätte. Wilhelm Meister ('Was ist Pflicht? Pflicht ist die Forderung des Tages') bestätigt dies gleichermaßen mit seiner Aussage. Meiner Meinung nach zeigt sich in

Wolburgs Absicht seinen Fehltritt aufzuklären jedoch kein Egoismus, denn er weiß nichts von Balfrins Verstrickung in diese Affäre und Webers Abitur ist ohnehin hinterlistig erkauft , sondern umschreibt sein unflexibles Handeln, das durch seine Definition der Pflicht eingeengt ist.